早教老师育儿心得体会

时间:2024-04-29 08:00:20
早教老师育儿心得体会

早教老师育儿心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时,心得体会是很好的记录方式,这样有利于我们不断提升自我。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编精心整理的早教老师育儿心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

早教老师育儿心得体会1

在一次音乐活动课上,我无意间发现了我们班淑含小朋友跟平时不一样,她脸色奇怪,双手一直搓衣角,我就慢慢地走过去问她,:“淑含怎么了,哪里不舒服吗?”她满眼含泪地说:“老师,我想小便”。事后,我跟小朋友进行了沟通,如果有什么事,一定要告诉老师,老师会帮助你们的。

从淑含的事情发生后,我做事格外的小心,我会留心观察每一个孩子,尤其是刚入园的孩子,他们来到新的环境,面对陌生的人,会不好意思,也可能害怕,不敢跟老师说,我就会从他们的脸色、眼神、异常的小动作发现他们不正常的地方,然后去帮助他们,我也会时常与家长沟通,向家长了解孩子们的习惯,介绍孩子的变化,让家长和我们一起关注孩子,让孩子健康快乐的成长,我们也不会留遗憾。

每周二、四下午是角色游戏的时间,是孩子们最快乐的时光,爱心医院、小小美容美发厅、烟台特色小吃……一个个生动的角色让孩子们乐此不疲,这时的班级就像一个小社会、小社区,孩子们在自己的岗位上完善着社会活动的情感和经验。

我充当着一位“食客”来到福山拉面馆的店前,老板热情的招呼:“您好,请问您吃点什么?”

“这老板还挺有礼貌”心里想着忙回应到:“您好,老板,我想要一碗牛肉面。”

“牛肉面10元一碗。”

付了钱我就到店里坐下和其他食客聊起来,老板和服务员手忙脚乱地忙起来。拉面条(撕报纸)、下面条、放牛肉(泡沫块)、香菜(绿色卡纸碎片),浇上汤汁,终于做好了,也不知是老师光顾有点激动还是其他原因,面还没上桌,就从服务员的手里掉到地上撒了,我一看叫起来:“老板,怎么回事?”

老板连忙上前边把面条往碗里塞,边说:“没事没事捡起来就可以了。”只看这老板把面条塞到碗里后,又端上桌给我。

“这怎么行呢?”我一想这是个教育的好时机,忙故作生气地说:“老板,面条是吃的东西,摔到地上脏了,怎么还能给顾客吃呢?你这个店也太不负责任了,不管顾客的健康,今后让我们还怎么来吃拉面呀?”

我边说边煽动其他食客发难,店老板一脸尴尬,汗都出来了,连声说:“好、好,再给您换一碗。”

“不行,你们要道歉!”

“对不起!对不起!”老板连忙鞠躬道歉,看到这里,我在心里偷偷地窃笑。

角色游戏的真正意义,是让孩子在角色扮演的过程中,感受角色所处岗位的工作特点,所负有的责任,锻炼幼儿交往能力,发现问题和解决问题的能力等,更重要的一点是从小培养幼儿的社会责任感、公德心,促进幼儿社会化的发展。

刚才的那一幕,虽然是游戏,不是真的,但在当今社会“毒大米”、“地沟油”、“苏丹红”等等食品安全问题层出不穷,道德的沦丧,社会责任感的缺失,让这些人为了利益可以不顾一切,我们的社会缺少了什么?这值得我们深思……我们身为幼儿教师,不可能改变所有的人,但我们可以从身边的孩子抓起,抓住并利用适当的契机,教育引导,让公德心、责任心在孩子们幼小的心灵中生根发芽,培养出合格的一代公民。

早教老师育儿心得体会2

不要让骄傲成为过去式

宝宝快满22个月了,只要你用心去观察,总会发现宝宝像在春雨滋润下的小树苗,每天都在进步。万物都有它的生长规律,不能操之过急。

在生活中,我让宝宝帮我做许多事。比如帮爸爸找一下手机,帮爸爸递一下遥控器,帮爸爸拿一件衣服……每到这个时候,宝宝总是异常地高兴,看着她那么认真的表情,我亦如此。我想她该是为自己能做很多事而高兴。我呢,更为她是个小助手而高兴。

但是,有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时,她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来说比较危险的动作,完全忘记自己有多大,我们劝阻,她却拒绝。她这种“不服输的意识”也让我不忍心去抹杀,我不想认为那是错的。

我希望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过自己的努力发现或悟出的东西才是真正属于自己的,那也是一种“创造力”。

我喜欢问问宝宝的感受,宝宝也总是用她那简短的语言回答着我。从她回答我一个字到一句话,从一句话到主动和我说,我们总是聊得很开心。父母和孩子彼此都是对方的骄傲。所以请尊重孩子的成长时间表,不要让骄傲成为过去式。

孩子其实懂得很多

我是一名老师,一名很“固执”的老师。我总是相信每个学生,我不喜欢强加给学生什么。

因为我给学生的“提高”的定义是:品德提高,个性提高,习惯提高。有了这些,难道还不够吗?学习成绩?哦,也就是某些人认为的分数,难道有了前者还没有分数?

我的孩子还小,由于各种原因,她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了,她令我很骄傲,听老师说,她是最小的,却是最能干的,我相信老师说的,更相信宝宝,其实每个宝宝都懂得很多,我们要相信他们。

每天早上我送她去园里,在门口我就把她放下让她自己走进去,一次,看着她的背影我流泪了——宝宝真棒,她和老师同学打完招呼,自己把鞋脱下并且放在规定的位置,转过头说了声“爸爸再见”。我还能说什么呢?我让老师把她在学校的情况拍一些照片给我,看过之后,我更发现孩子的世界是最精彩的,比童话里还美好。现在她懂得的一天比一天多,每天总会说出让我感到无比幸福的话,这些话语也许我6岁的时候还不会说的。才22个月,她懂得了表达自己的意愿,懂得了做力所能及的事,懂得了礼貌待人,懂得了将好吃的好玩的与别人分享,懂得了不随便丢垃圾,懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里,懂得了上课认真听讲,懂得了回家画画、听音乐、讲故事……

不要要求孩子太多,因为孩子懂得的已经很多;不要给孩子强加目标,孩子心里早有方向;不要总说孩子不对,孩子总是在错中找出对的。

早教老师育儿心得体会3

按理说,老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事,但是如果孩子撒谎伤害了其他的同学,或者是事有不公时,老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么到底老师要如何做才不会伤害撒谎孩子的自尊心呢?

一、老师要做好自己的工作,做好榜样

你答应了孩子的事情,一定要做到,如果没有做到,或者是忘记了,就要在第一时间向孩子们解释,并给孩子们道歉。只有这样,孩子们才会理解你,原谅你。老师如果一直都说话不算数,给孩子造成的印象,那肯定就是跟着讲话不算数,撒谎成篇了。

二、鼓励孩子承认错误

再次老师一定要让孩子们理解,即使你说谎话了,老师依然不会因为你讲谎话而不喜欢你,同样,如果你承认了错误,改正了这个毛病,老师依然是爱你的。所以,老师在处理讲谎 ……此处隐藏1130个字……个月的孩子已经学会直立行走,所以他们不太愿意再去爬,而是喜欢在垫上行走。撕报纸是孩子最不愿意参与的,可能是因为孩子的小肌肉群未发育好,双手的动作不协调,对他们的活动造成困难。老师及时进行了引导,并指导家长在家中让宝宝进行一些小肌肉群动作的练习。

2-3岁孩子:

这一年龄阶段孩子通常会在企鹅班进行,我们通常进行装饰画粘帖、看图书和小狗跳圈三个内容。参加的孩子还是比较多的。本来想对于这些两岁多的孩子来说装饰粘贴画可能有一定的难度,孩子操作起来可能会感到有些枯燥。但从孩子参与的情况来看,孩子的表现还是很不错的。剪剪画画还真象那么回事。在"小兔采蘑菇"的活动区域中,孩子们起跳的能力可能还未发展好。这一区域的活动内容幼儿参与的积极性不是很高。对于看小图书,也是因人而宜,有的孩子能认真的.翻阅,并在家长的指导下把看的东西说出来。有的幼儿则刚刚坐下,还未看好一页,就走了,从中也折射出了家庭教育氛围对孩子的影响。相信通过这样的亲子活动的开展,会让我们的家长在平时更有针对性地去关注孩子的发展,促使其健康快乐地成长!

早教老师育儿心得体会6

最近一段时间,我为了让家长充分了解孩子们在园所学知识的掌握情况,我经常布置“作业”,让幼儿同家长一起来完成。可是每次布置“作业”总有几个小朋友一次也不做。每次我都狠狠地批评他们,可他们就是不完成。为此,我同他们的家长进行了谈话,他们都说孩子从来没有回家说过有”作业”。了解情况后,我改变了以往的批评,在检查完“作业”后,把回家做完“作业”的小朋友每人发一个小礼物。这回,没做“作业”的小朋友都傻眼了,眼巴巴看着别人发的小礼物。

这效果可真不错,在以后每次的“作业”中,全班小朋友都把“作业”完成的非常好,小小的礼物效果可真大。

有时候,真的不需要多少的言语,简单的行动就可以告诉你什么是爱。

以前我自认为自己是长不大的孩子,因为从7岁开始知道24岁毕业,在学校里一直过着学生无忧无虑的日子,回家则更是过着无忧无虑的日子,直到去年毕业后,参加工作成为了幼儿老师,自己慢慢称量出了自己身上的分量,我已经是28个3岁宝宝的启蒙老师,我应该一改往日的孩子气,但是我身上仍然有很多的任性和自主。我是一个不善于表达的,只想认真干事情的人。我也是初生牛犊不怕苦。也就是这样在领导的眼里可能是傲慢的人。

又一次,因为一件小事和领导发生了口角。我自认为工作态度没错,做事原则没错,就坚持自己。但是,有一次领导说有时候理论未必胜过实践,而且在单位里要从大局考虑事情。我但是觉得很不爽。但是,和领导几次亲密接触后,觉得她是一位舍身取义,顾全大局的人,但是经过一次次的被他感动,我逐渐融化,也默默地认可了他。

时间到处都是爱的影子和例子,学要我们用心去体会。多一份理解和包容,我们就会时时刻刻感受到爱的存在。

早教老师育儿心得体会7

对于入园难的孩子,老师要送上特别的爱,多给予抚慰和鼓励,当着孩子的面要家长早些来接孩子,让孩子在情感上得到满足。要像妈妈一样关心他,爱护他,与他交往。在教室里,主动拉拉他的手,摸摸她的头,手把手教他绘画,和他做游戏。让他产生对老师和幼儿园有责任感和安全感。

老师要为他提供一个交往环境,平时要招呼小朋友关心他,爱护他,与他聊天交往,让它慢慢融入集体。让班内性格开朗的孩子多与他讲话,带他到园内玩具上玩耍,让孩子们陪她上厕所,让他轻松如厕。提高他与同伴的交往能力。

利用孩子爱玩的天性,多带孩子去室外活动,滑滑梯、荡秋千,让孩子感到幼儿园象乐园。通过各种各样的活动和游戏教孩子一些简单的儿歌、歌曲、画画,转移孩子想家想父母的情绪,让孩子在轻松、自由的氛围里愉快的生活、游戏、学习。

教师将活动室布置打扮得漂亮、整洁、舒适。此外布置娃娃家、游戏区,老师扮演妈妈,从而使孩子感受到亲切、高兴。充分让幼儿体验幼儿园生活,逐渐的喜欢上幼儿园。

密切与家园联系,引导父母要改变自己在孩子面前沉默寡言的形象,可以多邀请邻居家的孩子到家中玩耍,热情招待,给孩子做表率

早教老师育儿心得体会8

我们班的睿睿是个很调皮的孩子,中午从来都不乖乖的睡觉。在床上他的小手总是忙个不停,不是摸摸这就是敲敲那的,总能弄出点声音,每天我都要费好大的精力去哄他睡觉。

又到了午睡的时间了,别的孩子都已经安静地睡着了,只有他还没睡。我走到他身边,轻声的对他说:“睿睿最乖了,快睡觉,睡觉起来好有精力玩游戏。”他乖巧的点了点头,闭上了眼睛。

过去了几分钟,睿睿那里又发出了“咚咚咚”的声音,我又一次走到他身边,低声的对他说:“睿睿,你要是今天睡得好,我第一个叫你起床,好不好?”他又笑眯眯的点点头。

可是又没过多久,一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里,是睿睿在唱歌。为了不让睿睿干扰其他孩子的休息,我决定喊他起来。于是,我第三次来到了睿睿的身边,还没等我说话,他就笑嘻嘻的对我说:“刘老师,我们来拉钩,拉了勾我就睡觉。”说完还主动的伸出了小手。看着他那期待的眼神,我伸出手跟他拉起勾来,最后还刻意用大拇指改了一个“印章”说:“盖了章一百年都不能变,快睡吧。”“好的,我马上睡觉。”说完他立刻转身躲进被子里闭上了眼睛。不一会就听见睿睿均匀的呼吸声,他睡着了。

早教老师育儿心得体会9

我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

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